課程特色

1.落實小班精緻教學

(1)著重個別化、適性化、多元化教學方式，全方位照顧好每一位學生。

(2)善用小組討論，專題發表與合作學習等教學模式，培養學生雙語表達能力。

(3)密切與家長合作，化解學生學習困難，獲致學習成就感，逐年逐步奠定英語基礎。

2.雙語課程與教學同步實施

(1)中文教學：選用《新課綱審定教科書》，落實素養教學，培養學生生活實用能力。

(2)外語教學：選用《美國McGraw Hill》小學教科書，與中文教材同步教學。

(3)校內外各項活動皆以雙語教學為主，學生浸淫在雙語環境，自然而然開口說英語。

3.多元學習活動與成果發表會

(1)定期辦理中、英文學藝競賽，厚實學生雙語能力。

(2)推動中、英文MSSR身教式閱讀活動，培養雙語閱讀的習慣。

(3)辦理中、英文作品發行校刊，提供學生表現自我的舞台。

(4)配合國外節慶舉辦雙語成果發表會，鼓舞學生口說雙語的興趣。

4. 成立多元社團

成立舞蹈社、機器人社、圍棋社、自然科學社、烏克麗麗社、美術捏塑社、手工藝社、扯鈴社、桌遊社、書法社。

1.辦理學生學習活動

(1)擬定多元式寒暑假作業，作為學生自主學習的媒介，提供優良作業觀摩與展示，相互交流，彼此成長。

(2)指導學生參加校外中英文競賽，他山之石，汲取經驗，拓展學習視野。

(3)訂定雙語閱讀獎勵辦法，激勵學生樂於閱讀雙語讀本，提升雙語識字量。

(4)提供學習成果發表平台，建立學習自信。

(5)規劃語文數學補充教材，協助學生錄取優質私立中學。

(6)辦理期末英文能力檢測，鼓勵學生從小接受國內外英語檢定，奠定厚實的英語基礎。

2.辦理體驗式戶外教學活動

(1)上學期依據各年段學科課程，辦理體驗式戶外教學，印證教室學科知識。

(2)下學期依據身心發展，辦理寓教於樂戶外教學活動，有益學童身心發展。

(3)各班級依據中英教學單元，設計戶外教學活動，實踐《No Child Left Inside》理念。

3. 辦理冬夏令營

 

規劃體驗、探索、休憩、生態融合教育營隊活動。